MK i AI w edukacji - webinar szkoleniowy + pełny kurs

Webinar szkoleniowy "MOGĘ! Małe kroki, wielka zmiana: mikrosukcesy i model 6M, czyli jak budować uczniowską motywację" 27 stycznia 2026 r. | 19.00 - 20.30 Ten webinar szkoleniowy pokaże Ci, jak w prosty i realny sposób wzmacniać motywację uczniów. Nie przez nagrody, pochwały i "atrakcje", ale przez małe sukcesy, ciekawość, wysiłek poznawczy i poczucie wpływu. Zrozumiesz, czym jest mastery learning - podejście oparte na postępie, które nie mówi, że wszyscy mają osiągnąć to samo, ale podkreśla, że każdy ma być lepszy niż wczoraj, na swoim poziomie. To zmienia perspektywę nauczyciela i ucznia. Nagle trudność staje się zaproszeniem, a nie problemem. Uczeń widzi sens i zaczyna wchodzić w pracę z własnej woli. Poznasz także model 6M - lekką, praktyczną strukturę prowadzenia lekcji, która pomaga uczniom wejść w temat, wytrwać w wysiłku poznawczym i kończyć z poczuciem "MOGĘ!". To sposób prowadzenia lekcji, który wzmacnia ciekawość i progres, i jest spójny z najnowszym kierunkiem zmian edukacyjnych. W czasie 90 minut dowiesz się: jak mikrosukcesy uruchamiają chęć uczenia się i zaangażowanie jak komunikować i podnosić oczekiwania edukacyjne, nie zwiększając presji jak język nauczyciela wpływa na motywację co robić, gdy "uczniom się nie chce" - i co przestało już działać na czym polega mastery learning i dlaczego jest teraz tak ważny czym jest model 6M i dlaczego lekcje według niego są bardziej angażujące Na koniec będzie sesja Q&A, podczas której odpowiem na pytania, które pojawią się w trakcie webinaru. Poznaj prowadzącą: Kasia Winiarek Trenerka myślenia krytycznego, Certyfikowana Brain Coach, językoznawczyni, absolwentka filologii angielskiej Uniwersytetu Warszawskiego. Od wielu lat dyrektorka Instytutu Krytycznego Myślenia, odpowiedzialna za metodykę i jakość szkoleń dla trenerów, nauczycieli oraz dyrektorów szkół. Tworzy autorskie programy edukacyjne promujące kulturę myślenia krytycznego, refleksyjne przywództwo i inteligencję emocjonalną. Kompetencje rozwija m.in. w Foundation for Critical Thinking oraz Project Zero (Harvard), interesując się neurodydaktyką i świadomą edukacją dzieci oraz dorosłych. Autorka polskiego przekładu książki Lindy Elder i Richarda Paula, autorytetów w dziedzinie myślenia krytycznego.